漂亮的幼儿园剪贴画图片大全 其对孩子艺术能力发展的作用
问题描述：
剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成的。这些材料又都是日常生活中废弃的东西，所以有人称剪贴画是“环保艺术品”。
答
剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成的。这些材料又大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称剪贴画是“环保艺术品”。
剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。
剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，是一种深受少年儿童喜爱的工艺美术项目。它是一种极好的图像素材，矢量的特性使其缩放不失品质，你可以对它们进行任意组合，像搭积木一样。
剪贴画对孩子艺术能力发展的作用
剪贴、撕裂、粘贴，并且创作出完整的作品，对于孩子来说，并不是很容易，但是孩子在发展这些技能的时候却能体验到极大的乐趣，当看到经过自己不懈努力最终的成果，孩子通常都会感受到成功的喜悦。
剪贴画的创作过程有助于发展孩子在运动技能和视觉感知方面的协调能力。当他们专注于制作好玩的形状或有趣的肌理时，控制力会逐渐增强，并能慢慢剪下或制作出想要的形状，这些练习是非常良好的，应该得到家长的鼓励和专业的指导。
一．剪纸
剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成的。这些材料又大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称剪贴画是“环保艺术品”。剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。
定义剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成的。这些材料又大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称剪贴画是“环保艺术品”。
剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。
剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，是一种深受少年儿童喜爱的工艺美术项目。它是一种极好的图像素材，矢量的特性使其缩放不失品质，你可以对它们进行任意组合，像搭积木一样。
剪贴画对孩子艺术能力发展的作用
剪贴、撕裂、粘贴，并且创作出完整的作品，对于孩子来说，并不是很容易，但是孩子在发展这些技能的时候却能体验到极大的乐趣，当看到经过自己不懈努力最终的成果，孩子通常都会感受到成功的喜悦。
剪贴画的创作过程有助于发展孩子在运动技能和视觉感知方面的协调能力。当他们专注于制作好玩的形状或有趣的肌理时，控制力会逐渐增强，并能慢慢剪下或制作出想要的形状，这些练习是非常良好的，应该得到家长的鼓励和专业的指导。
一．剪纸
一把质量好的手工剪刀能避免孩子在一开始创作时产生挫败感，若是没有好的剪刀和合适的裁剪对象，孩子就不能很好地发展操作技能，以至于当他们进入符号阶段后，准备描述人物、动物、植物、建筑物等各种形象时，会因为缺乏剪和粘贴的经验而阻碍了以剪纸形式去表达视觉形象。
答
已经掌握了基本剪切技能的孩子，可以尝试简单的纸雕刻技术，例如作边、刻画、卷纸以及各种组合方式等，尝试将平面的材料发展出各种不用的立体形状。
二．撕和粘
撕和粘看似最简单的方法，但是熟练运用却还是有很多技巧的。撕的恰到好处能产生好看的肌理效果，而胶水或固体胶的用量控制也很有讲究，需要练习掌握。
已经掌握了基本剪切技能的孩子，可以尝试简单的纸雕刻技术，例如作边、刻画、卷纸以及各种组合方式等，尝试将平面的材料发展出各种不用的立体形状。
二．撕和粘
撕和粘看似最简单的方法，但是熟练运用却还是有很多技巧的。撕的恰到好处能产生好看的肌理效果，而胶水或固体胶的用量控制也很有讲究，需要练习掌握。
使用胶水的小窍门是把要粘的纸片放在旧杂志或废弃的本子上，当需要一个干净的底面时，只需要把用脏的一页翻过去就好了，这个方法很适合孩子使用。另外，旁边放一块湿海绵或抹布来擦拭发黏的手指，这样可以更有效地避免处理小纸片时的不方便。当孩子们开始剪具体的形象时，老师可以介绍更多复杂的技能，并指导孩子注意更多细节。
答
“把手拿开”“这个不要碰”是成人经常对孩子说的警告语，其实它们是有悖于孩子通过触觉来探索周围世界的固有的天性的。光滑蹭亮的木头、凹凸不平的织物、柔软的皮毛、粗粝的沙子，全都刺激着我们伸手去感受它们的差别，并以此感受到不同触觉的特性。孩子需要发展区别质地的能力，以及享受在把不同的质地和不同的物体表面联系起来后所获得的感官体验。当孩子在描绘、画画时，他们通常更关心形状、颜色和线条，而当他们制作有肌理的拼贴画时，就会更多地关注到触觉和表面质感的问题。
在这个活动过程中，要让孩子有机会对不同的材料进行处理和比较。在准备制作抽象拼贴画之前，可以让他们根据材料进行联想，丝绒纸的表面让孩子想到了小猫，海绵纸可能暗示了某种毛茸茸的植物，发亮的油光纸可能和海底闪光的彩色鱼有点相象，光滑的纽扣也许是一朵美丽的小花，美丽带有花纹的织物或许让孩子回忆起在沙滩度过的愉快时光，废布料也可能会成为一头母牛......在孩子们完成画面各个部分的粘贴之前，尽量多的进行搭配和移动，去发现最令人满意的安排。
折叠、剪切、粘贴是通过实践才能提高的技能。孩子们会很乐意承担困难的任务，如果是参与到有目的的艺术课程的话，还会较好地发展动作技能、色彩搭配能力和对各种材料的组织能力。
“把手拿开”“这个不要碰”是成人经常对孩子说的警告语，其实它们是有悖于孩子通过触觉来探索周围世界的固有的天性的。光滑蹭亮的木头、凹凸不平的织物、柔软的皮毛、粗粝的沙子，全都刺激着我们伸手去感受它们的差别，并以此感受到不同触觉的特性。孩子需要发展区别质地的能力，以及享受在把不同的质地和不同的物体表面联系起来后所获得的感官体验。当孩子在描绘、画画时，他们通常更关心形状、颜色和线条，而当他们制作有肌理的拼贴画时，就会更多地关注到触觉和表面质感的问题。
在这个活动过程中，要让孩子有机会对不同的材料进行处理和比较。在准备制作抽象拼贴画之前，可以让他们根据材料进行联想，丝绒纸的表面让孩子想到了小猫，海绵纸可能暗示了某种毛茸茸的植物，发亮的油光纸可能和海底闪光的彩色鱼有点相象，光滑的纽扣也许是一朵美丽的小花，美丽带有花纹的织物或许让孩子回忆起在沙滩度过的愉快时光，废布料也可能会成为一头母牛......在孩子们完成画面各个部分的粘贴之前，尽量多的进行搭配和移动，去发现最令人满意的安排。
折叠、剪切、粘贴是通过实践才能提高的技能。孩子们会很乐意承担困难的任务，如果是参与到有目的的艺术课程的话，还会较好地发展动作技能、色彩搭配能力和对各种材料的组织能力。