素质教育杂誌

《素质教育》是以素质教育研究为依託，以大、中、国小校教师及教育行政管理工作者为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明的特色，受到教育界领导、专家、中国小管理*等广大读者的欢迎，连续5次被评为“全国中文核心期刊”，併入选了“中国期刊方阵”； 连续3次被评为“中国北方优秀期刊”；连续7次被评为“北京市社科类优秀期刊”（后改为“北京市优秀出版物”）。发行遍布全国各省市及港、澳、台地区，被誉为“教师的良师益友”；在国外，订户逐年增多，有一定的影响。

基本介绍

中文名称：素质教育杂誌语言：中文主管单位：*教育部主办单位：中国人民大学出版周期：月刊国内刊号：CN11-4350/G4国际刊号：ISSN1005-1386邮发代号：2-415出版 ： 中国人民大学书报资料中心本开 ： 大16开版面说明 ： 48页出版地 ： 北京市社长/总编辑 ： 张建齐 执行总编 ： 宋志明

刊物主旨

素质教育宣传*的素质教育方针、政策和法规，传播素质教育改革的新鲜经验，报导优秀素质教育的先进事迹，反映素质教育的呼声，介绍国内外素质教育的最新动态和学术研究成果，为素质教育的改革与发展服务，为素质教育实践服务。

主要栏目

卷首语针砭素质教育，畅谈教育理想。·素质教育论坛关注素质教育的热点、难点、冰点问题，百家争鸣，上下求索。·专题笔谈针对某一主题，深度思考。·课程与教学教育管理者如何进行课程与教学方面的思考与实践智慧。·教育与行政管理教育行政部门及相关人员与中国小管理者沟通交流的平台。现有子栏目“局长访谈”。·教师论坛这里有专家的理论引领，校长的实践智慧，教师的自我反思。现有子栏目“教师发展故事”。·学生研究这里更愿意倾听教师对学生的管理经验。·新课程改革新课程改革中的感想、实践及交流的平台。·教育心理学这里主要刊载教育心理方面研究的论文。·他山之石我们扩充了“他山”的*範围，这里的“他”，可以是我国港、澳、台地区，可以是*其他国家和地区或者其他省会，还可以是其他行业。·一线报告进入学校现场，在一线报告学校真相。·封面人物荟萃教育界精英，展示学校风采。·读书平台导读，评议，感想，共享文字背后的情与理。·集思广益教育活动中的一招半式，集小思，广受益。·絮语教育大家对素质教育的点滴感悟，以小见大，轻鬆而深刻。

办刊特色

紧紧围绕素质教育实践，从栏目设定到稿件选用，重点关注管理问题，为各级管理者提供管理经验和策略。同时，研究教育改革的难点、热点问题，力求对教育改革的实践有指导作用，将实践性与学术性的紧密结合。

读者定位

读者定位广大教育工作者，师範院校学生、各级教育行政主管部门及科研院（所）领导及热爱教育事业的社会人士。