怎样学好语文的方法

泛读
广泛阅读是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的基础。大量课外阅读是提高儿童语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理学实验研究表明，学生有趣的课外阅读对写作能力的提高远远超过机械写作训练。几乎所有语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多积累：文字的积累，材料的积累，情绪的积累等等。这样的孩子往往在写作上有突出的想法和神奇的文字，在阅读理解上有突出的洞见，在说话上有超越他人的洞见。总之，他们消息灵通，中文基础扎实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。尤其是多读一些文字优美、气魄极大的散文，对提高理解能力很有帮助。比如《鲁迅文集》和《读者》杂志对培养这些能力和素养很有帮助。
广泛阅读不仅是儿童语文素养的基本技能之一，也是儿童成功的重要条件。因为丰富的知识是创造力的必备条件，也是增长知识、来源智慧的途径之一。
这里需要强调的是，孩子在成长的过程中一定不能远离名著，要从小引导孩子一步一步读经典作品。同时，不仅要注意阅读，还要注意写读书笔记或书评。
2
背诵经典
背诵经典文章和名言也是培养孩子语言素养的基本功之一。如果一个高中毕业生能背150首古今诗词，25首白话诗，40篇精美的文言文散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话课文(每篇八百到一千多字)，200多句古今中外格言。那么，他的语言能力应该不错。如果一个孩子在16岁之前记住了很多语言精华，那么这个孩子从小就打下了坚实的语言基础。
如果能在“精湛”的季节里引导孩子阅读，让他们在书中与历史对话，与高贵沟通，与智慧碰撞，从而奠定坚实厚重的文学与人文素质基础，孩子未来将是高尚、文明、有创造力的现代人。
三
经常写日记
日记可以培养孩子的观察能力、思维能力、分析和辨别能力，增强孩子的自我约束能力，提高孩子的文字表达能力和自我反思能力，更重要的是可以磨练孩子的意志力，积累作文素材。
写日记的好处大大超出了教育者的想象。培养孩子循序渐进写日记的习惯。刚开始可以写短一点的句子，一天一两句，一天三五行，逐渐增长。一切都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，从天文到地理，从国家大事到小事等等。记住你所听到的，你所做的，你所看到的和你所感觉到的是必要的。但是，不能三天打鱼两天晒网。甚至要写一两句，荒诞不经，但一定是为了习惯而写下来的。如果停止了，以前的成绩就都白费了。
只要老师和家长指导得当，他们的写作和语文水平就能大大提高。
四
对事物的看法不应该过于狭隘，局限于狭隘的范围，视野应该放宽
孩子要知道：教室小，世界大。语文学习应该在课堂上进行，但仅仅在课堂上是学不好的。生活也是语文学习的课堂。语文学习应该引导孩子睁开惊讶的眼睛面对世界，面对丰富多彩的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去书店，旅游，看展览，做采访，做调查，看焦点访谈；讨论下岗分流、西部大开发、腐败和低俗文化.
让孩子在多彩的世界里知道，我们生活在大自然的奇妙，信息社会的多变，感受世界的爱与恨，美与丑。
五
写一篇好作文
写作需要灵性、创造力和独立思考能力。为了培养学生的写作兴趣和写作能力，写作是小学起的必修课。
那么怎样才能写好作文呢？
我们的建议如下：
一个
能说就能写。
嘴巴露心口，手写字嘴，可以消除孩子写作文时的距离感和恐惧感。说出来就是“话”。当你把它写在纸上，它就是“文本”。想一想，可以说出来写出来。成年人有自己的想法和看法，孩子有自己的想法和看法，不同的人有自己的想法和看法，所以每个人写的文章不一样，这就是写作的秘诀。
二
让孩子用自己的语言写作。
所谓构图，就是让真挚的思想感情从灵魂深处流淌出来。想怎么写就怎么写，不要给太多的约束和限制，不要给太多的标准，不要把大人认为更“有意义”和“有价值”的东西强加给他们。最需要的是包容。忠于自己的内心和生活，是打开作文之门的第一把钥匙。我们应该使用更多的短句，白话，具体的例子，少用一般的句子，多用描述性的语言。做人要直，作文要弯。
三
模仿中的创新。
人类可以通过模仿快速学习。尤其是孩子，非常善于通过模仿来学习，如果不允许模仿，那一定是在挣扎。刚开始所谓的临摹可以专注于记忆人的结构，就像偷几招。当然，复制“结构”是学招式，而偷初级技能。抄袭“立意”“角度”，学公式，偷中级技能。复制人的“思维方式”，学习是本质，窃取是高级功法。模仿要有创新，要教会孩子像大师一样思考。像大师一样，不难，只要对生活的态度不粉饰不矫情，对生活坦诚的表达，欣赏，感知，分析，尤其是你最熟悉，最有兴趣表达的生活。让孩子学会组织并写下自己的观察和想法。读书，思考，写作，往复，盘旋，上升，久而久之，既有生命，又有思想，思维可以带动生命的立意和表达。
四
给孩子展示和被认可的机会。
洪虎是北京一家报纸的编辑，他让邻居大二学生吴菲写一篇稿子。他没想到吴菲“课上作文差”，但他说服吴菲花三天时间写一篇稿子，因为稿件来源不足。他“润色”后，文章发表，同时算稿费。1600字的文章收到了25元起的稿费。他认为不管吴菲的文章写得多好，毕竟花了三天时间，25元的稿费实在太少了，所以他给自己贴了15元的标签，给吴菲寄了一个40元的整数。谁知道从那以后，吴菲就像一台发条机器，努力写作，不仅是一个优秀的小作者，而且在2002年高考中以674分的总分通过了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为写得不好，而是因为教育者缺乏一颗包容的心，一颗发现优秀的心，一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只关注学生的作文，而忽略了写作文的学生。“从某种意义上来说，教育者不应该把重点放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何展示和被孩子认可，即如何“发表”这些作文。”“出版”是广义的，哪怕只是公开阅读，“制作优秀作文集锦”、“内部出版”都是出版的。”出版”–最强大的动力是展现出来，被孩子认可。只要作文发表一次，就会改变孩子对作文的态度。写作的持续热情和灵感很大程度上取决于出版。
五
多练习，多改变。
巴金说：“只有写作，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改的。”修改是写作文的最后一步，很重要。文学大师托尔斯泰六次改《复活》这本书。
六
物质积累。
通过观察、调查、访谈、上网、阅读和思考，引导和鼓励孩子运用各种方法收集生活中的材料。生活是写作的源泉，所以孩子要多体验生活。写作成功的秘诀在于写出熟悉的东西，写出具体的东西，写出触动你的东西，写出你喜欢的东西，写出你经历过并努力实践过的东西。阅读是写作的基础。多读名句，欣赏名篇，积累才是根本。积累作文素材有三种方式：A观察，B阅读，C体验。
七
多观察生活，体验生活。
a，读万卷书，行万里路，行万里事。综上所述，要写好作文，要做好以下四件事：a、丰富自己在演奏中的生活实践，证明会演奏的人往往很容易成功，科学史上很多重要的发明都与演奏有关。爱玩瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，玩了一辈子炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些作家和大诗人，似乎都是旅人，游山玩水，写出优美的散文和游记。所以写一篇好作文的第一秘诀就是会玩。玩得有声有色比闭门不出好得多。
b、在阅读中丰富自己的情绪。站立品和白玉一样。爱读书的孩子没有坏孩子。所以，写好作文的第二个秘诀，就是多读书。精读和泛读相结合，深度和广度相结合，可以把别人知道的变成自己知道的，丰富自己的心智，丰富自己的情感。
激发思维中的创造性灵感。鲁迅老师说：“只读，就成了书柜。”这就是孔子告诫我们的“学而不思则罔”。只有当你在经历和阅读后深入思考，你才会不断激发你的创作灵感，使你自己的思想涌现出来。所以，写好作文的第三个秘诀就是思考。
d、写出并表达自己的感受。“脑子好不如文笔差”。清朝的唐彪写了《文章惟多做始能精熟》，稳稳地强调多做文章的妙处：“多读书是人的努力，多做事是求己的努力，好处远非如此。”可见，只有多写，记录生活的每一点点滴滴，才能锻炼出良好的表达能力。
写好作文最大的秘诀——多写。
玩，读，想，如实写下来，表达自己的真实感受，是一篇好作文。培养语文素养和能力，必须注重发展儿童的阅读理解和写作能力。这两个方面是培养孩子独立思考能力，尤其是批判性思维和创新能力的重要手段之一。回搜狐多看
1.
读写结合
语文学习必须读、想、写结合，才能有效率。一种是读书伴随着写读书笔记，写下书中最有价值的内容，同时在阅读中写下新的想法和新的想法；第二，阅读和生活都伴随着写日记，记录自己的阅读经历和生活感悟。第三，读书和生活都伴随着写文章，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。如果长期坚持这种方式，可以大大提高语文听说读写能力。
2.
零碎的方法
语文学习是一个长期的积累过程，需要在生活和学习中不断积累。所以，你可以利用生活中的空余时间，去学习，去观察，去记忆一点点；同时，我们也在不经意间积累了一些零碎的知识，搭建了自己的知识塔。鲁迅善于浏览，随时随地翻阅各种书籍，积累自己有用的知识。“集沙成塔，聚一盎司”，少量的积累就会带来质的飞跃。对于中国文学来说，只有广泛的知识积累，才能提高汉语的听说读写能力。
在生活中做一个敬业的人，在语文学习中做一个敬业的人，用零敲碎打的学习方法，可以把语文学习变成
很有意思的一件事。当人们免费学习时
俗话说“只有挖到篮子里才是菜”，意思就是要记住很多知识才能对自己有用。所以一定要想办法记住知识。记忆知识可以分为内部存储和外部存储。放在脑中内藏，放在脑外，放在书本、笔记、日记、电脑中外藏。大脑是储存知识的仓库。根据科学家的说法，大脑存储记忆知识的功能只有不到10%得到了开发和利用。有必要开发和充分利用大脑的存储功能，在内存中存储更多的知识。但是对于普通人来说，大脑瞬间记忆知识的能力是很弱的。毕竟很少有人会念念不忘。许多人通过重复记忆来记住知识。所以要在大脑之外建立一个知识仓库，可以是书籍、笔记、日记、摘抄、电脑，把知识分门别类整理出来。如果经常翻看复习，可以把外存变成内存，真正转化成对自己有用的东西。很多知识只有在不断强化记忆后才能在自己的大脑中生根发芽。只有积累更多的知识，才能从根本上提高语言能力。
我相信通过这些措施，你的语言成绩会很快提高。加油！
在所有学科中，语文其实很重要。先说小学。在小学，尤其是低年级的孩子，他们对一些单词和句子没有准确的概念。这个时候如果他们不重视语文学习，不理解这些概念，不要说语文成绩不可能好，就是其他科目也会受到影响。最明显的就是看不懂题目。如果考试的时候连题目的意思都不明白，怎么做才正确？所以，学习汉语很重要。其次，大龄学生，日常知识概念比较清晰，还是会影响学习成绩。原因是语言水平高，理解力强，反应快，思维相对开放，在学习上会有优势。抛开会有利于其他学科的学习，就是语文这个学科优势很大。
那么如何学习汉语呢？这里有几个方法我觉得大家应该都知道。下面总结一下。
第一，多读书。语文学习可以看作是一种语言文化学习。阅读是学习语言的有效方法。读得多了，知道的就多了，阅读水平也跟着提高了，理解力也提高了。但是，阅读材料的选择要结合学生的实际情况，如年龄、能力、词汇量、阅读水平等。而且最好选择自己喜欢的书，这样他们可以投资进去，效率更高。就像看电视一样，喜欢的可以屏蔽外界，不喜欢的不知道自己在说什么。
第二，背诵名句名篇。背诵不仅是一个积累的过程，也是一个打基础的过程。多背一些好词，肚子里就会有东西，让学习者有一个好的语文基础。以后遇到就好理解了，可以用在交流和写作上。
第三，勤写勤练，形成良好的写作习惯。不管你写什么风格，写什么内容，写多少字，每天坚持写下去，都会有进步。写作是一个创造和运用的过程，思维会在写作中得到拓展。写作需要想象力，在想象力的过程中，会有创造，同时思维也会得到升华。而写作的时候，我也是用自己的知识。尤其是背记在脑子里的名句名篇，目的是让你可以*运用。
第四，有意识地积累素材。一个人的言语和文字的好坏在于他的词汇和知识。当然，思考很重要，但是如果脑子里没有相关的概念，想清楚也没用。而且词汇材料的安排也有利于思维的发展。我们可以阅读多样化的书籍，在阅读的同时有意识地提取和积累词汇。其次，要多观察，多观察生活。文艺来源于生活，名句名篇的积累背诵只是捷径。真正影响语文的是生活。所以要注意生活中的观察，仔细体会生活中的点点滴滴。这样，无论是情感还是现象，我们都会有东西写清楚，理解清楚。
第五，培养兴趣，天天向上。当语文学习成为生活的一部分，成为生活中的一种乐趣时，学习就更有效了。就像一日三餐，吃饭是一件快乐的事，平凡却必不可少。
其实中文存在于我们的生活中，比如日常交流、交谈、蓝天白云、飞虫飞鸟，这些都是中文的数字。只要我们仔细观察，到处都是中国的资料。而我们对生活的感悟也会提高我们的文学素养和理解能力。但是，美的文字的积累还是很重要的，因为有时候你可能感觉到了什么却不知道怎么表达，然后你积累的文字就用上了。而随着积累和应用，你也会创造出自己的语言和风格。