看人脸是宝宝的情感交流 婴儿追视训练之各年龄段训练
看人脸是宝宝与人情感交流的第一步，也是宝宝向人学习的关键环节。但是有这样一类宝宝，对玩具或其他事物很感兴趣，追视很灵敏，唯独对人不感兴趣，不喜欢看人脸，容易回避人的眼神。针对这类宝宝，我们应该怎么引导呢？下面跟随360常识网了解一下吧！
如何引导？
1、拿宝宝喜欢的玩具放在脸周。比如眼睛下面，鼻子的位置，宝宝看玩具的时候，偶尔可能会看到一下家长的眼睛，这时候就赶紧强化一下，比如让宝宝摸摸玩具，或者跟宝宝玩一个他喜欢的身体接触游戏，比如挠下痒痒、轻轻弹下脑门等。注意，一定要在宝宝看到人的眼睛后，即刻给予强化。
2、拿宝宝喜欢的玩具吸引注意。大一点的宝宝可能会直接过来拿玩具，这时不要马上给他玩具，当宝宝抢玩具时偶尔看人一眼时，就赶紧强化，微笑着点点头，把玩具给宝宝。
3、把宝宝喜欢的玩具放在脸周。当宝宝看向玩具时，突然将玩具撤掉，让宝宝看人脸。
4、在宝宝面前做面部表情变化的游戏。比如挤眼睛、鼓腮、吧唧嘴巴等，让宝宝感觉新奇，看人脸的几率就会更多。
5、面部化比较搞笑的妆，或者带个无框眼镜等等，吸引宝宝看人脸。
6、跟宝宝玩望远镜游戏。用纸卷一个大筒，宝宝在筒的一边往里看，家长在筒的另一边往里看，看的时候家长要跟宝宝说话互动。因为视野比较局限，看人脸的几率也会相对较高。
7、小儿对母亲的声音是最敏感的，妈妈可用语言吸引小儿注意玩具。刚开始练习时玩具左右移动的距离可短些，以后可慢慢地加大距离。除了用玩具让宝宝学习追视外，母亲还可以用自己的脸引起宝宝的注视，妈妈把脸一会移向左，一会儿移向右，宝宝会用眼睛追随着母亲脸的方向。他不但会左右转脸追视，还可仰起脸向上方追视，甚至还能做环形追视，他不但眼睛能随着母亲手中的红色绒线球动，而且颈部也随着活动。
强化的频率是变化的，随着宝宝看人脸能力的提高，要从一开始的即刻强化，逐渐到延迟强化。强化物可以是宝宝喜欢的玩具，也可以是宝宝喜欢玩的肢体接触游戏，也可以是一个亲吻，也可以是一个拥抱等。
婴儿追视训练之各年龄段针对训练
1、0～1岁：多用手指 1岁前给孩子读绘本，很多孩子读绘本是不会观察的，这也从一个侧面解释了为什么他们不愿意读完绘本，看不到什么东西，没有意思啊。这时，父母的手指就能发挥很重要的作用，用手指指着绘本的画面引导孩子追视。
故事类绘本：“一天早上一阵大风把蜘蛛吹到了木桩上，它的身上带着一条又细又长的线”，边读边用手指引导孩子“追视”，这样他们也会听着更感兴趣。 认知类绘本：“这是三角形，它有三条边，我们一起来数数。一条边，转弯，第二条边，转弯，第三条边。一共三条边，这就是三角形”，这样孩子就更容易记住“三角形”是什么概念。
2、1～3岁：观察比较 1岁前的基础打扎实了，1岁后的好处就会显现，比如有的孩子玩拼图就更容易上手、有的孩子看了一遍大人演示的东西自己就能模仿出来了、不少孩子开始对于绘本越来越感兴趣了。
这其中之前的追视锻炼是功不可没的，因为孩子的眼睛真正“开窍”了，他真的“看到”了，所以他才感兴趣，有了兴趣，他就会想看更多，学更多，自此就走上了一个正向循环。 也就是从这个阶段开始，非常现实地说，孩子和孩子之间的差距开始显现了。特别是如果这个阶段孩子有所落后，父母心情还焦虑急躁，那孩子就更加容易产生畏难情绪，差距就会越来越大。
从这个阶段开始，不必再特意强调用手追视（除非你们一岁前这个基础没打好），而是需要有意识地在和孩子玩耍中引导观察比较。比如，和宝宝玩小汽车时，可以拿出两三辆颜色大小不同的小汽车，然后说，“能把更大的那辆车给妈妈吗？”（或者“我要蓝色的那辆车”）。若是孩子拿错，就会发现孩子其实就是着急想玩而没有去观察比较。
这时，我们就不着急开始玩，妈妈要带着孩子一起观察，“你看，这辆是红色的，这辆是蓝色的。我们比一下，红色的汽车比蓝色的汽车大”。这个过程，妈妈可以主动用手指比划，然后提醒孩子要用眼睛看。
3、3岁～学龄前：观察表达 之前两个阶段的观察还是停留在“被动”阶段，到了3岁以后，我们可以鼓励孩子主动观察。实践下来，鼓励孩子表达，让“输出带输入”，可以更好地强化孩子主动观察的能力。
比如，帮助孩子启蒙认识天气，可以每天早上起床后，带着孩子去窗户旁边，看窗外的天空，“你看，今天的天空是蓝色的，今天是晴天”。慢慢地，孩子自己就学会了如何观察天气，这样的“输出”远比孩子可以指着那些认知卡片知道雨天晴天要好得多，因为孩子是自己通过观察得出了结论。 再比如，现在天气好的时候，妈妈和孩子可以手拉手在路上散步一段时间，就可以玩一个游戏叫“我看到了什么”的接龙。妈妈先开头，“我看到前面有个人”；孩子说“我看到前面有个人，他穿着衣服”；妈妈说，“我看到前面有个人，他穿着衣服，衣服是蓝色的”，一直这样继续下去。
一开始，孩子肯定玩不好，但妈妈可以没压力每天散步就这样进行这个游戏，慢慢地，孩子就能接上了，会接上了自然就感兴趣了。这不仅锻炼的是观察力，也锻炼了孩子的短期记忆力和语言表达能力，更关键的是也锻炼了身体素质和耐力，因为这个游戏，我们常常不知不觉就可以走一个小时。
以上方法都是在实践中证明有效的，但不一定每个孩子都适用，家长可以参考使用，也可以自己开发出新的游戏方法，适用于自己的宝宝。