如何治疗自闭症？(自闭症是如何造成的)

在中国，自闭症患者越来越多2113，说明4102中人的心理健康需要我们特别关注。我相信1653个家庭会有这样的疑问，“什么是自闭症？怎么发生的？怎么治？”让我们一起来讨论这个问题。
首先，让我们了解一下自闭症。自闭症患者主要有不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄、行为僵化，且大多还伴有智力低下。自闭症的病因尚不明确，主要是遗传和环境的相互作用。
应该如何治疗自闭症？事实上，教育和培训是自闭症最有效和主要的治疗方法，可以促进儿童的语言发展，提高他们的社会交往能力，帮助他们掌握基本的生活技能和学习技能，对情绪不稳定、注意力缺陷和多动症行为、攻击行为、自残和自杀行为、抽搐和强迫症症状以及精神病性症状都是有用的。
自闭症康复是一个漫长的过程，自闭症儿童需要终身的监管。而且，如果他攻击过别人，因为自闭症是一种精神疾病，根据中国法律，他们的行为并不违法。这么说，你明白了。我们对自闭症儿童的康复有利于他们更好地适应社会，也提高了他们家庭的生活质量。所以父母要特别注意孩子的安全，让身边的人更安全。孩子是每个家庭的希望。我们对待自闭症儿童，不仅仅是为了挽回孩子，更是为了拯救自己，因为我们生活在同一片蓝天下。最后我想说，自闭症儿童一定要尽早介入，越早效果越好。当孩子确诊为自闭症时，家长一定要知道以下干预措施，越早干预效果越好。
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自闭症是一种心理疾病，受到一定程度的刺激，以至于不想与外界交流，从而封闭自己的内心。通常是家庭环境和氛围造成的。想治愈需要去专业医院治疗，还要注意家庭环境
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自闭症是一种由神经2113系统5261失调引起的发育障碍，其特征是早期无法进行语言4102的正常表达和社交活动1653，经常做一些刻板、重复、限制性的动作和行为。
可能导致自闭症的因素：遗传因素、孕期病毒感染、代谢性疾病、脑损伤。
家长要注意，不要错过孩子最好的治疗时机，早发现早干预，早治疗，对自闭症儿童进行教育培训，医教结合。
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自闭症是一种由神经系统引起的障碍，可能由围产期因素、家庭因素、遗传因素等引起。教育和康复训练是治疗自闭症最有效、最基本的方法。
父母总是密切关注自闭症的治疗。我还记得一个令人震惊的消息，一个3岁11个月的自闭症儿童在广州治疗期间猝死。
康复基地声称每天裹棉衣20公里，是不打针不吃药的自然疗法。
轻度自闭症大约一年就能康复，中度自闭症大约一年半，重度自闭症大约两年。
我也认为自闭症是一种富裕的疾病，只要父母消除溺爱的育儿方式，让孩子受苦，做足够的运动，对第三者给予充分的照顾，就能完全康复！
贾加的悲剧让人憎恨和悲伤！
目前还没有针对自闭症核心症状的特效药，也没有所谓的“自然疗法”！
这篇文章比较长，建议家长收藏后反复观看。本文主要分为两大部分，即：
如何判断一个孩子是否患有自闭症？自闭症有哪些典型症状？自闭症的主要干预措施有哪些？如何做家庭训练？
资深家长，现阶段请跳过扫盲篇，直接上第二部分查漏补缺
自闭症儿童的典型症状是：
1.它不应该被命名。任何人打电话给它都没有反应，即使它发出很大的噪音；2.没有眼神交流。我几乎不看人，即使在我需要你帮助的时候；3.没有表情，任何时候都特别平静，很少有开心的情绪，没有欢笑；4.对父母没有感情，父母来了没有感情变化，父母走了也不会去找。父母可有可无；5.不能指东西，正常孩子用食指指东西是很自然的；6.喜欢玩变态玩具，比如水瓶、瓶盖、*、滑动门、风扇、地上一个小洞等。7.我根本不会说话，父母也不会打电话；8.各种运动都不行。从出生到18个月，所有运动能力都比正常孩子晚几个月。比如坐、爬、走、跳等等；9.没有非语言表达，如摇头、点头、再见等。10.没有社交，很难识别年轻人(2岁以内)，没有交友和玩耍的欲望。别人来了，就走了；11.不愿意接受新事物：新游戏，新玩法，新成果。不断重复同样的玩具，玩游戏，吃同样的东西。12.我不喜欢近距离接触。最直接的表现就是紧紧地抱着他。他很排斥；13.自己出去，不跟，不喜欢牵手。
如果您的孩子有上述两种症状，家长应保持警惕。如果出现3种以上症状，家长应尽快带孩子去医院检查评估。
如果想马上得到专业准确的结果，可以通过：幼儿孤独症-筛查量表-修订版进行评估
该量表由KRUG于1978年编制，包括感觉能力(S)、交际能力(R)、运动能力(B)、语言能力(L)、自理能力(S)五个方面。
可以详细全面地评价孩子各方面的能力。
自闭症家庭面临的最大问题之一，是在机构还是在家里进行干预。今天，我们来谈谈自闭症的家庭干预。
家庭干预与机构干预相比有什么优势？
1.很多机构无法在整个过程中进行一对一、面对面的干预。在大多数组织中，一对一的时间每天不到一个小时。有的孩子在机构待六七个小时，一对一的时间很少。
2.家庭环境是语言干预的最佳环境。现实生活丰富多彩。起床、吃饭、上厕所的每一个场景都是可以干预的。家庭成员可以引发很多情感场景，在机构里很难接触到。
3.同时，由于场地限制等原因，组织无法模拟现实生活，干预程序单一，内容重复。在干预过程中，需要通过一个复杂的概括过程来运用孩子所学的具体技能，增加了干预的难度。
4.我国绝大多数机构位于一线城市，二线城市选择性较小，三线城市或偏远地区基本没有替代干预机构。所以很多偏远地区的家庭为了孩子去机构放弃一切离开家，导致家庭关系破裂，一家人渐行渐远。
5.对于大多数生活在一二线城市的家庭来说，每天往返机构需要两到四个小时。路上嘈杂复杂的环境对孩子也有不好的影响，一家人都很累很惨。
面对这些困难，家庭干预无疑是最好的选择。
家庭训练的缺陷：
要求家长有很强的专业知识储备和一定的学习能力。父母被要求每天花4个多小时陪伴孩子。如果能克服以上三个条件，可以尝试在家训练孩子。可以继续看下去，走下去。当然，如果你觉得自己不能满足自己，那么对不起，下面的内容对你来说毫无意义。是有决心有责任心的父母的参考。
自闭症常见的家庭训练方法包括：
ABA(应用行为分析)RDI(人际关系发展干预疗法)PCI(游戏与生活文化干预)早期ESDM丹佛PRT(关键反应训练)
以上培训方式是国内外公认的学校，很多家长可能都见过这些缩写。其实所有的科学干预方法都是相通的，以ABA(奖励与强化)为基础，以社会和社会学为核心。什么是孩子的社会性？
我举个例子：眼神训练是社交中最关键的一步。自闭症的孩子关心事情，会慢慢学。我们应该做的第一件事是吸引他们对我们的注意力。如何用ABA方法训练眼睛？
1.制造快乐
邹小兵老师说：如果没有快乐，没有恢复，如何创造很多快乐？我们应该让孩子觉得和父母一起玩远比和自己玩有趣。每个孩子的兴奋程度都不一样，只有父母最了解孩子。例如，一些孩子喜欢玩高空、飞行、捉迷藏等。所以我就陪他玩。一开始我也没要求什么，就是会一遍一遍的和他玩，逗他笑。当他熟悉游戏的时候，会在某一轮游戏结束的时候等待，等待他的反馈，用眼睛看着我或者说什么，只要他有反馈就继续游戏。
老师正在训练孩子们的表达能力和眼睛跟踪能力
夸大
玩游戏的时候，大人一定要夸张自己的表情和语气。无论是自闭症儿童还是普通儿童，对夸张的反应都是喜欢的。夸张会带来新的乐趣，吸引孩子的注意力。互动时，尽量夸大表情、声音、动作来吸引他们的注意力。
用夸张的语气吸引孩子的注意力
3.控制英语口语的使用
这个时候的孩子语言并不丰富，甚至很多没有语言，所以父母的语言一定要简短，能用一个字就能用一个字。比如他们打仓鼠可以说“打”。如果孩子反馈了“hit”这个词或者没有说出来，但是他在努力发音，我们就应该马上开始游戏，加强努力。
老师正在用道具引导孩子们念简单的单音节词
等待
等待只是提到，等待他的反馈，眼神或者话语。不要等得太短，否则孩子就没有机会见你了。不要等太久，因为孩子可能会失去兴趣或被其他事情打扰。对于一个游戏，他在加入等待前一定要了解游戏流程，一定要灵活，不是说我不付出就不开始游戏。
5.身高
自闭症儿童不喜欢看人。如果你是站着的，他还是要抬头的，更是如此。所以和他们交流打游戏的时候，父母要蹲下，保持和他视线一样的高度，不要离他太近，会给他压迫感，可以拉开一些距离。
自闭症儿童康复的路很长，没有人天生就是父母，更不用说自闭症儿童的父母了。但可以不断学习总结，互相温暖，寻找捷径和突破。孩子的提高和成长，可能凝聚在坚持、引导和日常生活训练上。