批注怎么写(小学生批注式阅读范例)

本单元我们学习的都是有关于爱国的篇章，今天橙子老师要带领大家来进一步认识我们年少时期的*四年级上册22课《为中华之崛起而读书》。*总理一生始终以中华之崛起为己任，为祖国昌盛和民族复兴立下了不朽的功勋。这一切都是源自他在年少求学就立下了“为中华之崛起而读书”的壮志。现在大家跟随橙子老师的脚步，来感受年少*博大的胸怀和远大的志向。

把书本翻开到第22课，标好自然段一共17自然段。紧接着我们把课本后面的二类字的部首做好标记，给一类字们每个组词两个。之前有小朋友私信我想要我把拼音加上，我已经加好啦，如果有需要的小朋友也可以标注好拼音哦！（我发现好多四年级的孩子已经把拼音忘得差不多了。）

文章重点：

1.文章讲解了哪几件事情？

一共三件

一是修身课上，*说出“为中华之崛起而读书”的远大志向，得到了魏校长的赞叹。

二是*刚到奉天，就听伯父叹气说“中华不振”，这让他疑惑不解，难以忘怀。

三是*在外国人占据的地方看到一位中国妇女受到了洋人的欺辱，无处伸冤，他深刻体会到“中华不振”的沉重分量。

2.从“中华不振”四个字中你感受到了什么？

①当时我国贫穷落后，遭受列强的侵略与压迫。

②中国人受到委屈没人管，中国人只能忍受外国人欺侮。

③中国人不敢帮中国人。

3.文章用到衬托写法的地方是？

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”

“为中华之崛起而读书！”

其他同学都是为家父、明理、光耀门楣，而*则是把学习和民族振兴大业联系在一起，课文用其他同学的志向衬托*的志向。

4.文章的行文线索是“中华不振”。

5.文章表达的感情：赞美*的博大胸怀和远大抱负。

6.读了这篇文章你的体会是：我们要向*总理学习，从小立下远大的志向，刻苦学习，长大后成为建设祖国的栋梁之材。

好啦本篇文章就梳理到这里，最重要的一句话“为中华之崛起而读书”一定不要写错字啦！如果我的笔记有帮助到你，记得长按文章下方的点赞按钮，一键三连，支持一下橙子老师哦~~