行知教育怎么样(陶行知四大思想是什么)

承陶志，传薪火

纪念陶行知先生诞辰130周年研讨会

——行知教育，立德树人，千秋大业

2021年，是人民教育家陶行知先生诞辰130周年。为纪念陶行知先生，进一步学陶、师陶、研陶、践陶，10月13日，由中陶会生活教育行动讲师团、乐训行知教育联盟共同主办,南京中山小学、行知科学教育联合体、博研院娃娃科学院、乐研国际园、乐研国际幼教机构联合承办，“行知教育、立德树人、千秋大业”纪念陶行知先生诞辰130周年研讨会在乐研幼儿园举行。中陶会理事、南京晓庄学院汤翠英教授、顾浩其专家、梁文君专家、陈建宁专家、陈波专家，省少年儿童研究会少年科学院委员会荣誉主任黎鹤龄先生、中山小学庄永洲校长、青马社区王广喜主任、南京教育家协会常务会长、中华善报理事会主席赵峥涞博士参与此次活动，并在现场追思和缅怀“伟大的人民教育家”——陶行知先生。

中陶会理事、南京晓庄学院汤翠英教授在致辞时表示，陶行知先生的精神和事迹，感染、激励和鞭策着一代代中国人。今天我们纪念陶行知先生，要学习他爱满天下，无私奉献的高尚品德，更要学习他胸怀祖国，与中国*肝胆相照、亲密合作的坚定信念和爱国主义精神。

“1914 年，陶行知从金陵大学毕业后，赴美留学。作为农民的孩子，他靠勤工俭学维持生活和学习费用，师从美国实用主义教育家杜威，确立了献身教育的志愿。”年过八旬的汤翠英老师，毕生研究行知文化，她为在场的嘉宾、老师们讲述了陶行知先生的生平和教育思想。汤翠英教授指出，我们纪念陶行知先生，就是要学习他追求真理、与时俱进的革命品质，学习他热爱祖国、“人民第一”、“教育为公”的高尚品德，学习他“爱满天下”、“甘当骆驼”的奉献精神，加快*教育事业发展，努力提高国民整体素质，为实现中华民族的伟大复兴作出更大贡献。

南京教育家协会常务会长赵峥涞博士在致辞中说，学习弘扬陶行知先生的人格精神、教育思想和教育实践，对在新形势下促进教育改革发展有重要的现实意义，要学习和弘扬陶行知先生“人民第一”的伟大胸怀、“有教无类”的平民意识、“知行统一”的育人精神、“爱满天下”的崇高风范，增强办好人民满意教育的责任感和使命感，深入推进教育公平发展，深化教育改革创新，全面实施素质教育，自觉加强师德修养，推动教育事业科学发展。

省少年儿童研究会少年科学院委员会荣誉主任黎鹤龄先生说，陶行知是伟大的人民教育家，是中国现代教育的先驱，他的教育思想、实践探索和教育理论，与我国现实的教育改革有着内在的、密切的逻辑联系。他的教育思想经历了半个多世纪各种运动的反复检验，在今天仍有强大的生命力。

中山小学庄永洲校长说，陶行知先生学识渊博，品德高尚，是广大人民教师和知识分子的楷模。值此陶行知先生诞辰130周年之际，举行这样的纪念研讨会，能够不断践行、弘扬、扩大陶行知先生教育思想，在“捧着一颗心来，不带半根草去”的育人精神感召下，进一步推动行知先生的教育思想和精神传承发扬，不断增强本土教育文化自信。

“捧着一颗心来，不带半根草去”是育才人共同的信仰；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”赋予育才人神圣的使命。正是无数育才人“敢为天下先”的历练，才铸就了今天育才人特有的精神品质，为祖国、为民族培育出数以万计的各级各类优秀人才。在研讨会交流环节中，与会嘉宾们积极发言，畅所欲言，这是一次对陶行知先生的深情缅怀，对陶行知教育思想的激情弘扬。变迁的是岁月，传承的是精神，不变的是一代代育才人的教育初心。