模样怎么读(池沼怎么读)
2020-2021学年八年级语文下学期测试卷（三）
（考试时间：120分钟；满分：120分）
说明：
1.本试题共三道大题，含25道小题。1—9小题为“积累与运用”，10—24小题为“阅读”，25小题为“写作”。
2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
一、积累运用（22分）
1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )
A. 池沼(zhǎo) 诘问(jié) 追溯(sù) 纵横驰骋（chéng）
B. 洨河(xiáo) 丘壑(hè) 跋涉(bá) 拭目以待（shì）
C. 秀颀(qí) 孕育(yùn) 遒劲(qiú) 娓娓道来（wěi）
D. 绮丽(qǐ) 殷红(yān) 蹒跚(pán shān) 潜滋暗长（qián）
【答案】A
【解析】
A．纵横驰骋（chěng）
2.下列词语中没有错别字的一项是
A. 禁锢 密匝匝 就地取材 众志成诚
B. 轩昂 美髯公 以简驭繁 别具匠心
C. 序幕 港珠澳 摩肩接踵 重峦叠障
D. 擅长 倡议书 一应具全 春寒料峭
【答案】B
【解析】
A.众志成诚-城；
C.重峦叠障-嶂；
D.一应具全-俱；
故选B。
3.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）
A. 有些人发朋友圈，动辄一天几条几十条，并且文案、配图大同小异，让人看起来眼花缭乱。
B. 良好的家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C. 在2019年第七届世界军人运动会上，无论是个人技术，还是团队协作能力，中国军队表现都略胜一筹。
D. 五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同一代代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。
【答案】B
【解析】
A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。句中用来形容有些人发朋友圈太多，让人看不清，正确；B.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。句中用来形容良好的家风对人的影响是悄悄的，使用对象有误；C.略胜一筹：比较起来，略微好一些。句中用来形容在2019年第七届世界军人运动会上，中国军队表现都比其他代表队好些，正确；D.殚精竭虑：用尽精力、费尽心思。句中用来形容科技工作者的劳动，正确；故选B。
4. 下面四句话，均来自某班“向英雄致敬”为主题的手抄报，请选出没有语病的一项（ ）
A. 短短两天，“向英雄致敬”为话题的网络点击量就超过了一亿次左右。
B. 为了防止英雄不再流泪，英雄烈士保护法发挥了极其重要的作用。
C. 仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力。
D. 铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放做出巨大贡献的英雄。
【答案】D
【解析】
A.语意矛盾，去掉“左右”；
B.搭配不当，去掉“防止”后边的“不”字；
C.缺成分，在“见贤思齐”前边加上“平添”；
故选D。
5.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。
B. 雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。
C. 风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。
D. 大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。
【答案】B
【解析】
分号表并列，“自高天降落，即是一生”和“雪者，天下之奇也”两句并非并列关系，不能用分号，把分号改成句号，故B错误，选B。
6．将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（ ）
___________________｡说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨，也是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神｡
①文学家，说到底也是历史学家。
②所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事善恶必书”的箴言，是要谨记在心的。
③同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛，躲进象牙之塔，玩弄风花雪月，而是应该不懈追求真知，始终现实。
④因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著､戏剧经典､诗歌杰作，无不具有历史价值，道理就在这里。
⑤有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸色来写作的。
A. ④②⑤③① B. ④②①⑤③ C. ⑤③④①② D. ⑤①③④②
【答案】C
【解析】
这是一个议论性语段。⑤点明中心论点，为第一句；③“同样，有良知的文学家”紧承⑤中的“有良知的历史学家”，为第二句；④点明⑤③的原因，为第三句；①紧承④句的“小说名著､戏剧经典､诗歌杰作，无不具有历史价值”，为第四句；②得出结论，为最后一句。故选C。
7.下列说法错误的一项是
A. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子名轲，邹人，战国时期思想家，儒家代表人物之一。
B. “别在那儿偷偷笑了！”从语气看属于祈使句，“偷偷”在句中作状语。“创新是引领发展的第一动力。”这个句子的主干是“创新是动力”。
C. 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，内容必须真实，不能凭空虚构。《红星照耀中国》《长征》就是纪实作品。
D. 卞毓麟的《星星离我们有多远》在介绍天文知识的同时，也非常注重思维的启迪。全书不时穿插一些天文发现的故事，饶有趣味。
【答案】A
【解析】
A.“《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作”表述有误，《孟子》是记录孟子言行的著作，一般认为是由孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
故选A。
8.阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（ ）
广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。
上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联：_________________________________
A. 临碧水着红装遍赏起承转合 B. 入云山对夕阳惯看秋月春花
C. 倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D. 戏楼里凭石栏品味唱念做打
【答案】A
【解析】
考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
A.“临碧水”与“登古台”相对；“着红装”与“唱新韵”相对；“遍赏起承转合”与“演尽喜怒哀乐”相对。且内容上讲述的是“在广福戏台赏粤剧”的内容。
B.“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。
C.“赏遍春夏秋冬”与“在广福戏台赏粤剧”这一内容无关。
D.“戏楼里凭石栏品味唱念做打”与实际情境“可以在水边凭石栏赏粤剧”不符。
9.名句默写。
（1）晴川历历汉阳树，_____________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）_____________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（3）_____________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）
（4）《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是_____________________。
（5）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，用“_____________________，_____________________，_____________________。”一句概述的事例论证了“死于安乐”这个看法。
【答案】
（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）馨香盈怀袖
（3）我报路长嗟日暮
（4）但少闲人如吾两人者耳
（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
【解析】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“萋”“鹦鹉”“馨”的书写。
二、阅读理解（48分）
（一）名著阅读
大家已经对《红星照耀中国》和《昆虫记》一书进行了阅读。那么，阅读效果如何呢？抖擞精神，来接受挑战吧！
10．挑战题一：
（1）你认识《红星照耀中国》中的这些是“闪闪巨星”吗？请逐一辨识，写出他们的姓名。
①他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当*的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。
——__________
②他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰聘，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。
——__________
③他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年的印象，好象刚从水稻田里上来。放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。
——__________
（2）在法布尔的眼中，昆虫世界奇趣无穷，许多昆虫有自己独门绝技或独特个性，如：
④能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
——__________
⑤善于利用“心理战术”来制服敌人。
——__________
⑥即使被毒蜘蛛咬伤了，还会愉快地进食，如果喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
——__________
11．挑战题二：
纪实文学是一种迅速反映客观真实的现实生活的文学样式，它以真人真事为基础，注重真实性，因此，有同学认为，《红星照耀中国》中一段关于民间对朱德的传说，会消减该书作为纪实文学的真实性。对此，你怎么看？请表明你的态度并具体说明理由。
（民间对朱德的传说文段摘录）
难怪中国民间流传他有各种各样神奇的本领：四面八方能够看到百里以外，能够上天飞行，精通道教法术，诸如在敌人面前唿风唤雨。迷信的人相信他刀枪不入，不是无数的枪炮弹药都没有能打死他吗？也有人说他有死而复活的能力，*不是一再宣布他已死亡，还详详细细地描述了他死去的情况吗？
我的看法和理由是：
【答案】
10．（1）贺龙 （2）* （3）徐海东 （4）切叶蜂 （5）螳螂 （6）（小）麻雀
11．我不认同这种说法。这段充满神奇色彩的民间传说，是当时民间真实存在的说法，作者记述这段传说，侧面烘托出朱德非凡的军事才干，也表达出作者对*虚假宣传的讥讽。因此并不会消减纪实文学真实性。
【解析】
10.考查对名著中人物及昆虫的辨析。
①根据“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”“他不知疲倦”“他喜欢马”等信息可知描写的是贺龙。在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被*报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。
②根据“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角……”“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰聘，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”等信息，可知描写的是*。在《红星照耀中国》第8篇里介绍*形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的*领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现*是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上与同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。
③根据“他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤”，可知描写的是徐海东。在《红星照耀中国》第9篇里介绍徐海东的形象，他的自豪的热情未免有点幼稚天真，但是极其真诚，他的部下对他的拥戴的秘密也许就在这里。他对自己的部队极感自豪—不论他们是作为个人，还是作为战士、骑兵、革命者的能力。他对他们的列宁俱乐部，他们的艺术化的招贴——的确很好—都感到自豪。他对他的几个师长—一其中两个“像我一样是苦力”出身，一个只有二十一岁，当红军却有六年了—也很感到自豪。徐海东很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身体仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。
④⑤⑥《昆虫记》中，法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，揭开了昆虫世界的一个又一个奥秘：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具、精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。
原文：有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着的手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是樵叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。
11.本题考直纪实文学特点的能力。纪实文学是一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式，亦称“报告小说”，是报告文学化的小说，也是小说化的报告文学。它以真人真事为基础，可以有一定的虚构性，但对虚构还有一定的限制。
示例：我不认同这种说法。“难怪中国民间流传他有各种各样神奇的本领”作者明确指出来不是自己亲眼所见到的，而是传说，这些传说很显然不是真实的，作者把传闻夸张出来、罗列出来，这些内容却能说明朱德非凡的军事才干来，揭示了一个真实的、功勋显赫的朱德形象，朱德的战神的形象就更加的深入人心了，这也是忠实于生活而高于生活的艺术化创造。
（二）古诗词鉴赏
阅读下面的诗歌，完成小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
12. “我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是①________，“学诗谩有惊人句”传达处作者②________的苦闷心情。
13. “九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？
【答案】
12. (1) ①叹息（或感叹，哀叹，慨叹等）； (2) ②才华无用（或空有才华，才华无法施展等）。
13. 我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句话。我要像大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打倒，要执着于对美好境界的追求。
【解析】
【12题详解】
本题考查对诗中的重点词语的理解和诗歌表达的感情。“我报路长嗟日暮”的意思是：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。“嗟”，叹息的意思。“学诗谩有惊人句”，谩有：空有。意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
【13题详解】
本题考查句意理解与赏析。“九万里风鹏正举”回答了天帝询问词人归于何处的问题；看大鹏已高翔于九万里之上。风啊，你千万别停下来，把我乘坐的船儿吹送到海中的仙岛上去吧。把真实的生活感受融入梦境，凸显出心中之块垒，同时展现了自己的理想与抱负。从而构成了这首诗具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放之美。如：我会在感觉前路迷茫的时候引用这句话。我要像大鹏鸟那样展翅飞翔，努力战胜困难，勇敢地朝着我的目标奋进！
【点睛】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
译文：水天相接，天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。
（三）文言文阅读
阅读下面两个语段完成下面小题。
（一）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子》）
（二）何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即*之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）
注：①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧（shěn）：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：这里指被流放。
14. 解释下面加点词语在句中的意思。
（1）丈夫之冠也 冠：________
（2）得志，与民由之 由：________
15. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
16. 善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合语段（一）第二段的内容简要分析。
17. 根据你对语段（一）中“大丈夫”的理解，你认为语段（二）中的何易于能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。
【答案】
14.（1）行冠礼 （2）遵从
15. 他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。
16. ①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。
17. 能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心。②焚诏（抗诏），不惧权势。
【解析】
【14题详解】
本题考查文言实词。
（1）丈夫之冠也：男子行加冠礼时。冠：行冠礼。
（2）得志，与民由之：能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。
【15题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：惧，害怕。安居，安静。熄，同“息”，平息，指战争停息，天下太平。
【16题详解】
本题考查修辞赏析。（1）“孟子曰：‘是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？’”使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点，增强语势。（2）“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”使用排比和反复，阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴，排比句式增强了语势且富有节奏感。
【17题详解】
本题考查内容分析。（1）结合“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹”可知，何易于为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心，符合孟子“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的说法。（2）结合“命吏阁诏”“即*之”可知，何易于为了百姓抗诏，为了百姓和小吏焚诏，不惧权势，符合孟子“威武不能屈”的观点。（3）故可判断，何易于称得上“大丈夫”。
【点睛】译文：
（甲）景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”
孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！’把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。 能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
（乙）何易于担任益昌县令。盐铁官通过对茶实行专管专卖而谋利，皇帝下诏书说，凡是生产茶叶的地方官员，不准为百姓隐瞒。何易于看了诏书说：“益昌不征收茶税，百姓还没法活命，何况要增加赋税伤害百姓呢！”他命令差役搁置诏书（不去理会）。差役说：“天子的诏书谁敢拒绝？我们这些差役会因此而获死罪，大人难道能逃脱被流放的刑罚吗？”何易于说：“我怎么能爱惜自己，而危害一方的百姓呢？我也不会将灾祸连累到你们。”于是他亲手烧掉了诏书。观察使平时很欣赏他的耿直爱民，所以没有上奏追究这件事。
（四）说明文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
最早的桥
茅以昇
①首先要说清楚：什么是桥。②如果说，能使人过河，从此岸到彼岸的东西就是桥，那么，船也是桥了；能使人越岭，从这山到对山的东西就是桥，那么，直升机也是桥了。③船和飞机当然都不是桥，因为桥是固定的，而人在桥上是要走动的。④可是，拦河筑坝，坝是固定的，而人又能在坝上走，从此岸走到彼岸，难道坝也是桥吗？⑤不是的，因为桥下还要能过水，要有桥孔。⑥那么，在浅水河里，每隔一步，放下一堆大石块，排成一线，直达对岸，上面走人，下面过水，而石块位置又是固定的，这该是一座桥了，然而严格说来，这还不是桥，因为桥面是要连续的，不连续，不成路。⑦但是，过河越谷的水管琹道，虽然具备了上述的桥的条件，而仍然不是桥，这又是何故呢？⑧因为它上面不能行车。⑨这样说来，矿山里运煤的架空栈道，从山顶到平地，上面行车，岂非也是桥吗，然而又不是，因为这种栈道太陡，上面不能走人。⑩说来说去，桥总要是条路，它才能行车走人，不过它不是造在地上而是架在空中的，因而下面就能过水行船。
其次，怎样叫早。是自然界历史上的早呢，还是人类历史上的早。是世界各国的早呢，还是仅仅本国的早。所谓早是要有历史记载为根据呢，还是可凭推理来臆断。早是指较大的桥呢，还是包括很小的在内的。这样一推敲，也就难落笔了。姑且定个范围，那就是：世界上最初出现的人造的桥，但只指桥的类型而非某一座桥。
在人类历史以前，就有三种桥。一是河边大树，为风吹倒，恰巧横跨河上，形成现代所谓“梁桥”，梁就是跨越的横杄。二是两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，渐渐扩大，孔上石层，磨成圆形，形成现代所谓“拱桥”，拱就是弯曲的梁。三是一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又去抱第二个，如此一个个上去连成一长串，将地上猴子甩过河，让尾巴上的猴子，抱住对岸一棵树，这就成为一串“猿桥”，形式上就是现代所谓“悬桥”。梁桥、拱桥和悬桥是桥的三种基本类型，所有千变万化的各种形式，都由此脱胎而来。
因此，世界上最初出现的人造的桥就离不开这三种基本形式。在最小的溪河上，就是单孔的木梁。在浅水而较大的河上，就是以堆石为墩的多孔木梁。在水深而面不太宽的河上，就是单孔的石拱，在水深流急而面又宽的大河上，就是只过人而不行车的悬桥。应当附带提一下，我国最早的桥在文字上叫作“梁”，而非“桥”。《诗经》“亲迎于渭，造舟为梁”，这里的梁，就是浮桥，是用船编成的，上面可以行车。这样说来，在历史记载上，我国最早的桥，就是浮桥。
（选自《世界桥梁趣谈》北京出版社有删减）
18. 阅读第一段，在下面（1）（2）处填写相应内容。
总 分 总
19. 写出文章第三段运用的主要说明方法及其作用。（一种即可）
20. 下列表述与原文内容不符的一项是（ ）
A. 世界上最初出现的人造桥，不是某一座桥而是指桥的类型。
B. 世界上最初出现的人造桥有梁桥、拱桥、浮桥三种基本形式。
C. 作者认为猴子过河形成的“猿桥”和现代所谓“悬桥”在形式上是一致的。
D. 我国最早的桥叫做“梁”，《诗经》中“造舟为梁”的“梁”是指浮桥。
【答案】
18. 桥下能过水；能行车走人
19. 分类别，条理清晰地介绍了桥的三种类型。
20.B
【解析】
【18题详解】
本题考查筛选信息。第一空：根据⑤中的“因为桥下还要能过水，要有桥孔”可得“桥下能过水”。第二空：根据⑩中的“桥总要是条路，它才能行车走人，不过它不是造在地上而是架在空中的，因而下面就能过水行船”可得“能行车走人”。
【18题详解】
本题考查说明方法。细读第三段可知，本段介绍了桥的三种类型：梁桥、拱桥、悬桥。这是分类别的说明方法，作用是条理清晰地介绍了桥的三种类型。
【20题详解】
B．根据第三段的介绍可知，世界上最初出现的人造桥有梁桥，拱桥和悬桥三种基本形式，并没有浮桥。故选B。
（五）散文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
我所见的叶圣陶
①我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。
②我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着，至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。
③他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦保存着的《晨报》副刊，上面有他自己的文字的，特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发现这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今惭愧着，因为我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。
④我到杭州教书，那边学校当局要我约圣陶去。圣陶来信说：“我们要痛痛快快游西湖，不管这是冬天。”他来了，叫我上车站去接。我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他的家实在太好了，他的衣着，一向都是家里管。我常想，他好好像一个小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的离不开家里人。必须离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有些可怕的。所以他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的卧室，而将我那间做书室。这样可以常常相伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去；有时下湖，有时只喝喝酒。在校时各据一桌，我只预备功课，他却老是写小说和童话。初到时，学校当局来看过他。第二天，我问他，“要不要去看看他们？”他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。”后来始终没有去。他是最反对形式主义的。
⑤那时他小说的材料，是旧日的储积；童话的材料有吋却是片刻的感兴。如《稻草人》中《大喉咙》一篇便是。那天早上，我们都醒在床上，听见工厂的汽笛；他便说：“今天又有一篇了，我已经想好了，来的真快呵。”那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！他写文字时，往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去；开始及中间，停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚，每页至多只有三五个涂改的字。他说他从来是这样的。每篇写毕，我自然先睹为快；他往往称述结尾的适宜，他说对于结尾是有些把握的。看完，他立即封寄《小说月报》；照例用平信寄。我总劝他挂号；但他说：“我老是这样的。”他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已。《火灾》里从《饭》起到《风潮》这七篇，还有《稻草人》中一部分，都是那时我亲眼看他写的。
⑥十六年一月，我路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣陶也在。那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人，但他能了解别人，能谅解别人。那晚快夜半了，走过爱多亚路，他向我诵周美成的词，“酒已都醒，如何消夜永！”我没有说什么；那时的心情，大约也不能说什么的。我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶；他是不能少睡觉的人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日子；早七点起，晚九点睡。有一回我九点十分去，他家已熄了灯，关好门了。这种自然的，有秩序的生活是对的。那晩上伯祥说：“圣兄明天要不舒服了”想起来真是不知要怎样感谢才好。
⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我只能从圣陶的小说里看出他心境的迁变；这个我要留在另一文中说。
（选自朱自清散文集《背影》，有删改。）
21. 文中哪些地方表现出“圣陶始终是个寡言的人”？
22. 说说你对第④段中画线句子的理解。
他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。”
23. 文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什么要详写这两部分内容？
24. 为什么本文的标题是“我所见的叶圣陶”，而不是“我所知道的叶圣陶”？
【答案】
21. 大家聚谈时他总是在听；不参与辩论；大家喝酒发议论时，他照例沉默；朋友和他开玩笑，他仍微笑沉默。
22. 句中“皱眉”表现叶圣陶心中不情愿；他心里已经有了决定，但又不愿直接拒绝朋友的建议，因而用了较为委婉（设问）的语气；表现出他反对形式主义（清高、天真、纯真、孤傲、任性）的性格特点。
23. 第⑤段详写叶圣陶的创作过程，表达作者对他出众写作才华的赞赏和羨慕；第⑥段详写叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形，表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。
24. 因为本文始终都在写作者亲眼所见、亲自接触的叶圣陶，“见”比“知道”更直接，因而作者笔下的叶圣陶更真实客观（作者的情感更为真切可信）。
【解析】
【21题详解】
本题考查概括文章内容。围绕“沉默寡言”，结合关键句子回答。“我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。”“那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。”“到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。”据此用“人 事”的形式整理答案即可。
【22题详解】
本题考查赏析句子。可从对人物描写的角度赏析。“皱眉”是对叶圣陶的神态描写，“一定要去么？等一天吧”是对他的语言描写。结合语境“学校当局来看过他。第二天，我问他，‘要不要去看看他们？’”分析，两处描写都表现了叶圣陶不想回访学校当局，表现了他孤高、不攀附权贵、“最反对形式主义的”的性格。“等一天吧”写出他对朋友建议拒绝的委婉，表现了他性格的和易。
【23题详解】
本题考查概括文章内容和详写的作用。详写的作用是为了突出文章中心，突出人物情感。第5段，详细写了叶圣陶的创作过程，从他创作材料的来源，作品创作的具体过程，稿子的清楚，一直到最后寄稿子的细节。“那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！”“往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去”“他的稿子极清楚，每页至多只有三五个涂改的字”“他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已”表达作者对他出众写作才华的赞赏和羨慕；第6段，“他脸上略露窘意，但仍微笑地默着”“酒已都醒，如何消夜永！”运用神态、语言等描写手法详细描写了叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形，“酒喝完了，又去乱走，他也跟着”“酒已都醒，如何消夜永！”“我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶；他是不能少睡觉的人”表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。详写的内容都是为突出中心服务的。
【24题详解】
本题考查标题的含义。本文始终都在写作者亲眼所见、亲自接触的叶圣陶，如第3段写“我”所见的叶圣陶的和易，第4段写“我”所见的他的反对形式主义，第5段写“我”所见的他创作的过程，第6段写“我”所见的他的珍视友情，因此标题“我所见的叶圣陶”更符合文章内容。另外，“见的”比“知道的”更能客观的表现叶圣陶其人其事，使他的性格、品质更真实地展现在读者面前，达到作者写作的目的，即更真实地表达作者的情感。
五、作文
25.作文
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？
请以“镌刻在 的约定”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】符合题意即可。
范文：
镌刻在时光机里的约定
记得那是一年秋天，寒风凛冽，天地被拼成深浅不一的黄色。
落叶漫天飞舞，枯草随风飘扬，您拉着我坐在附近的小院，为我讲述您一生的梦想。您说，您小时候想改变家乡的愚昧无知，中年想去改变对孩子的教育，但这些都没有完成。渐渐的，你明白了做这些事的基础上得先改变自己，为此去努力，那现在您是不是有一番成就了？
树叶落在你的白发上，您伸出手指与我拉勾，微笑着对我说：“孙女，奶奶和你约定，不论你遇到什么挫折都要从改变自身做起，你只有改变了自己，才能改变世界。”
时光流逝，您走过了人间的悲哀与繁华，抗过了风吹雨打，但您没有太多时间去体会那份约定带来的温暖，便已离开。那份约定我一直在默默坚守，我一点一点地去改变。每当我生气受委屈时去给别人找问题，或者在心里去咒骂别人的时候我总会反过来质问自己：你没有错误吗？你又改变不了别人，但可以使自己更完美，为什么不去改变呢？学习中，我也开始消除各种各样的屏障，以从自己身上找错误的心态去努力，母亲的唠叨不再是枯燥乏味，而变得更加娓娓动听，老师的批评不在是出口伤人，而变得更加情深意长。语文有了显著的进步，数学题做起来也如鱼得水了。
再回首，我不再棕黄，逐渐翠绿。在以后的每个秋季，我都渐渐明白您那段话所蕴含深刻的道理。我们的约定被枫叶悄悄镌刻在了秋天的最深处，每当遇到困难，我总会轻轻的拾起它，细细的品味。在阅读中充实自己；在数学题中获得成就；在单词中感悟世界；在生活中克服困扰；在课堂中畅游书海。
那段话语，那份约定，我从不会忘怀。漫步于红尘，不是结束，而是为了多年以后，能站在您的坟墓旁，用遮掩不住的泪水和汗水亲口告诉您：我完成了那个单程的约定。
【解析】
这是一道半命题作文。
首先审题，必须弄清题目的含义。比如这个题目，镌刻在何种地方的约定，镌刻二字，原意把铭文雕刻在坚硬物质上，比如石头等难以磨灭的物质，放在此处，就显示出雕刻内容的重要性，或者难以忘怀的性质。至于题目中的“约定”，一般来讲就是和某人商量而确定的诺言，并且要积极实现的诺言。综合起来，这个题目我们可以理解为：在某个地方和某人约定了何种诺言。
千万不要忘记确立作文的中心。结合第一条分析，我们可以试着确立此篇文章的中心，比如，在过去的某个时间点，曾经和某人因为一个特定的缘由，而有了什么约定，这个约定让我一直奋斗至今，或者一直影响至今。因此一旦分析清楚题目含义，那么第一件事就是确立文章的中心。
善于寻找文章的题眼。我们知道，古代行军打仗，破阵要找阵眼，下围棋要找棋眼，一旦找到了，不论打仗还是下棋，都会事半功倍了。而题目中要求补充的，一般也是涉及到题眼的关键词，抓好了关键，这篇作文自然立意高深，写起来也是胸有成竹了，所以有一定的深度。
明确文体要求。一般作文要求中都有明确规定，比如要求写一篇记叙文，或者诗歌除外的其他各种问题。一旦确立文体，就可以选材了。选材要从自己的经历写起，体现真情实感。