创新思维训练教程

《创新思维训练教程》是由哲学博士余华东编写的一本培养学生创新思维能力的教科书。余华东认为在教学过程中要同时培养和训练学生的创新思维能力，并应开设一门课来强化这方面的教育。本书就是为这样的课程量身订做的教材。

基本介绍

书名：创新思维训练教程作者：余华东着出版社：人民邮电出版社出版时间：2007

版权资讯

书 名: 创新思维训练教程作　者：余华东着出版社： 人民邮电出版社出版时间：2007ISBN: 9787115118806开本：32定价: 19.80 元

作者介绍

余华东，1965年生于合肥，中国人民大学哲学博士，北京农学院政法系副教授，中国思维科学学会（筹）常务理事，北京市哲学会理事，北京创新学会大成智慧教育专业委员会副理事长，中国商业智慧研究院学术发展委员会主任。主要研究兴趣集中在思维科学、教育、逻辑学、哲学等领域。在智慧和创新思维等的研究方面有独到而又系统的观点。现在正致力于把自己的理论推广套用于教学实践。已出版的着作主要有《论智慧》、《创新思维训练教程》等。《论智慧》是一本比较系统而又完整的论述智慧的专着。《创新思维训练教程》是一本以系统的理论为基础的创新思维训练的教程。

内容简介

本书不仅是一本关于创新思维的教程，也是创新思维的产物。本书有如下特色：1.首次提出并论证了智慧的关键是创新思维；2.首次提出并论证了创新思维的关键是非逻辑思维；3.首次提出并论证了充足理由是划分逻辑思维和非逻辑思维的一个根本标準；4.首次按创新思维两个主要阶段的先后顺序把创新思维训练划分为非逻辑思维训练和逻辑思维训练。此外，本书还配以大量的思维训练题。

目录

第一篇　创新思维训练之基础知识　1第一章　思维　3第一节　思维的概念　3第二节　思维活动的两个内在要素及其关係　10第三节　思维研究的重要性、複杂性和道路　14第二章　智慧和创新思维　24第一节　智慧是什幺　24第二节　新思想的产生　35第三节　创新思维的三个内在要素　40第三章　思维训练　51第一节　思维训练的生理学依据　51第二节　思维训练的重要意义　52第三节　思维训练的原则　56第四节　思维训练应注意的问题　61第二篇　创新思维训练之非逻辑思维训练　67第四章　非逻辑思维　69第一节　非逻辑思维的普遍性　69第二节　非逻辑思维存在的客观依据　70第三节　研究非逻辑思维的重要意义　73第四节　非逻辑思维的本质特徵　75第五节　人们对非逻辑思维来源的认识(以灵感为例)　78第六节　非逻辑思维能力的培养　81第五章　非逻辑思维训练的几种主要方法　88第一节　发散思维法　88第二节　逆向思维法　95第三节　*联想法　100第四节　强制联想法　104第五节　头脑风暴法　115第六节　不完全归纳法　120第七节　类推法　122第三篇　创新思维训练之逻辑思维训练　129第六章　引论　131第一节　普通逻辑的对象　131第二节　学习普通逻辑的意义　134第七章　明确概念的训练　139第一节　概念的概述　139第二节　概念的种类　141第三节　概念间的关係　143第四节　定义　151第五节　划分　156第八章　推理训练(一)简单命题的推理训练　163第一节　命题和推理的概述　163第二节　直言命题　165第三节　直接推理　171第四节　三段论　175第五节　完全归纳推理　181第九章　推理训练(二)複合命题的推理训练　187第一节　複合命题概述　187第二节　联言命题与联言推理　188第三节　选言命题与选言推理　190第四节　假言命题与假言推理　195第五节　负命题及其等值推理　207第六节　複合命题综合推理　210第十章　逻辑规律训练　217第一节　同一律　217第二节　矛盾律　220第三节　排中律　221第四节　充足理由律　223第十一章　论证训练　229第一节　论证的概述　229第二节　论证的种类　233第三节　论证的规则　236第四节　反驳　240